Размер:
A A A
Цвет: C C C
Изображения Вкл. Выкл.
Обычная версия сайта

Инновационное развитие через дуальное образование

Авторы статьи:
директор ГБОУ СПО ВО "КТК" М.А. Малышев, методист Е.В. Староверова
 
                      

 
                                                                                                              
Как быстро летит время, когда жизнь полна событиями, делами, планами, устремлениями; когда хочется успеть многое, не растерять достигнутого, не пропустить главного...  С октября этого года начинается отсчёт особого времени в истории «Ковровского транспортного колледжа». Это начало юбилейного года старейшего во Владимирской области учебного заведения. Колледжу – 140-лет,  красивых, насы­щенных лет, каждый день кото­рых наполнен особым смыслом.
Подготовка высококвалифицированных специалистов для Владимирской области и ближайших регионов. Се­годня это кадры по таким необходимым специальностям как:
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»;
«Техническая эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных и дорожных машин и оборудования»;
«Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте»;
«Организация перевозок и управление на железнодорожном и автомобильном транспорте».
Учиться здесь почетно, ответственно и престижно.
За годы своего существования колледж выпустил около трёх тысяч специалистов и гордится своими выпускниками. Неслучайно КТК является одним из ведущих и старейших колледжей во Владимирской области.

Успешный ученик начинается с успешного учителя. И с этим трудно не согласиться. Все преподаватели колледжа имеют квалификационные категории, большинство - высшую, более половины коллектива педагогов награж­дено отраслевыми наградами.

Сегодня колледж возглавляет компетентный, умный, вникающий во все вопросы жизнедея­тельности колледжа руководитель М.А. Малышев. В ходе своей работы он создаёт дружный, сплоченный коллектив единомышленников. Именно под  его руководством и всего педагогического коллектива студенты колледжа осваивают азы будущей профессии, делают первые шаги в самореализации, занимаясь в органах студенческого самоуправления; участвуют в городских, областных, региональных, всероссийских олимпиадах, конкурсах и соревнованиях, пробуя себя в научно-исследовательской работе. Начиная с внутриколледжных семинаров, конференции, Дней науки, студенты «дорастают» до областных  научно-практических конферен­ций,  от и следовательских курсовых и дипломных проектов успешно представляют свои работы на научно-практических конференциях, фестивалях, конкурсах.

 «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее нахо­дить», - писал немецкий педагог А. Дистервег. Поиски неизведан­ного, решение нестандартных за­дач, проявление инициативы и творческий подход - всё это ста­новится центральным направлени­ем работы  коллектива колледжа. Преподаватели колледжа не перестают учиться, осваивая новые подходы, техно­логии, стандарты, накапливая опыт, переосмысливая его. И сер­дце наполняется гордостью за проведенные ими мастер-классы, открытые учебные занятия, конфе­ренции и семинары.

Сегодня колледж – это не только здания, лаборатории, аудитории; это, в первую очередь, добрые традиции, замечательный коллектив, талантливые студенты.
Летит время,  взрослеет кол­ледж, сменяются поколения, строя планы и осуществляя мечты.
«Ковровский транспортный колледж» - именно здесь начинается путь к успешному становлению и развитию. Получить востребованную специальность, реализовать себя как личность, добиться поставленных целей, быть успешным – вот основные приоритеты нашего колледжа. Образовательное учреждение с богатейшей историей подготовки специалистов для транспортной сферы и ныне занимает ведущие позиции в области.

Важным моментом в вопросах развития учебного заведения сегодня является сохранение и преумножение традиций колледжа, союз всех участников образовательновоспитательного процесса. Это профессиональное творческое отношение к делу, повышение профессионального мастерства, понимание и поддержка студентов, помогающая им стать высококвалифицированными специалистами, активное развитие научно-методического потенциала и инновационной деятельности.
Устойчивое развитие «Ковровского транспортного колледжа», как и любой другой социально-экономической системы, связано с постоянной модернизацией её деятельности, поиском новых, более эффективных партнёров, внедрением инноваций, связанных с выстраиванием взаимодействия с предприятиями в рамках дуального образования, в учебный процесс. Инновации в виде развития и модернизации имеющихся специальностей, в которых возникает потребность у партнёров и рынка труда в целом, образовательных программ и учебных планов, согласованных с представителями организаций и предприятий позволяют  колледжу находить новые ниши для реализации образовательных услуг, совершенствовать их качество, задействовать все имеющиеся резервы и потенциал. Управление устойчивым развитием «Ковровского транспортного колледжа»  базируется на принципах открытости, адаптивности к меняющимся условиям, активности, научения, рефлексии и нацеливается на долгосрочный результат.

Высокий статус Ковровского транспортного колледжа, подчёркивается не только богатой историей  учебного заведения, но и прочной связью с работодателями. Руководство и педагогический коллектив колледжа глубоко осознают важность сотрудничества учреждений СПО с предприятиями. В связи, с чем колледж активно участвует в реализации Федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 годы, утверждённой постановлением Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 №61, по направлению «совершенствование комплексных региональных программ развития профессионального образования с учётом опыта их реализации»  наряду с основными своими партнёрами-предприятиями ОАО «Завод им. В.А.Дегтярёва»  и ОАО «Ковровский электромеханический завод», осуществляя пилотный проект по введению дуального образования. Сотни выпускников колледжа трудятся в настоящее время на всех важнейших градообразующих предприятиях. Гарантированная работа, высокая зарплата и социальный пакет после окончания колледжа – вот главные аргументы, привлекающие абитуриентов на учебу в наш колледж.

Основная тенденция, как во всей сфере образования, так и в деятельности «Ковровского транспортного колледжа» является активное взаимодействие с  работодателями, участвуя как в формировании заказа на подготовку специалистов нужного им профиля и квалификации, так и в оценке качества содержания и подготовки выпускников. Поскольку в основе заказа и оценки результатов обучения лежат прямые требования работодателей, то заказ и оценка  в основном выходят за рамки требований государства, которые определяются ФГОС. Таким образом, в настоящее время работодатели становится доминирующим заказчиком и оценщиком качества образования колледжа.
Следовательно, наш колледж, разрабатывая и реализуя программы, ориентируется на потребности работодателей и студентов и создаёт механизмы, позволяющие непрерывно отслеживать изменения конъюнктуры рынка труда и требований основных потребителей к качеству образования. Работодатели ждут молодых специалистов. Для подготовки таких специалистов у нас есть вся необходимая база – это инновационные технологии в сфере образования, материальное оснащение и, конечно же, преподавательский состав. Предприятия предпочитают принимать на работу специалистов с более высокой квалификацией  и с хорошими практическими навыками. Для этого в колледже созданы учебные мастерские и лаборатории, обеспеченные современным оборудованием. В условиях информатизации системы образования, как учащиеся, так и педагогические кадры имеют возможность пользоваться современными информационными ресурсами (в колледже оборудованы 4 компьютерных класса и читальный зал с выходом в Интернет).
Практика «Ковровского транспортного колледжа» показывает, что работодатели влияют на качество образования, участвуя в:
  • реализации образовательных программ, как на стадии разработки учебных курсов, так и в процессах формирования предметных компетенций (консультации, семинаров, практик и др.);
  • внутренней оценке фактических результатов обучения студентов и выпускников и предоставляемых гарантий качества образования;
  • независимой внешней оценке программ и учебных заведений в качестве экспертов;
  • формировании и оценке предметных компетенций студентов и выпускников;
  • оценке результатов производственных практик и стажировок студентов;
  • разработке новых образовательных программ;
  • разработке и обсуждению предполагаемых результатов обучения;
  • пересмотру и актуализация содержания программ производственных практик;
  • утверждению тем дипломных работ и курсовых проектов;
  • оценке и квалификации выпускников;
  • приглашение специалистов-практиков для чтения спецкурсов и проведения семинаров.
Вышесказанное, позволяет сделать вывод о том, что в «Ковровском транспортном колледже» активно развиваются механизмы и элементы дуального образования по основным программам подготовки, регулирующие направление и уровень подготовки выпускников, а также количество специалистов, необходимых рынку труда.
Цель «Ковровского транспортного колледжа» – подготовка квалифицированного работника,  соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией  и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности.

Основная образовательная деятельность колледжа, направлена на подготовку специалистов для транспортной отрасли. Современному рынку труда необходимы специалисты, обслуживающие ежегодно увеличивающийся парк автомобилей. Именно таких специалистов готовит «Ковровский транспортный колледж». Наиболее перспективными партнёрами в автомобильной отрасли, с которыми мы сотрудничаем уже долгие годы, являются автотранспортные предприятия города Коврова. Среди них, ОАО «Ковровское пассажирское автотранспортное предприятие», ЗАО «Камион плюс», ООО «Пассажирское автотранспортное предприятие +». Колледж взаимодействует с вышеперечисленными партнерами по следующим направлениям:
  • участие представителей предприятий в образовательном процессе и выдвижение своих требований к выпускнику еще на этапе подготовки;
  • производственное обучение и производственная практика обучающихся на реальных рабочих местах;
  • участие работодателей (представителей) в процессе проведения ГИА;
  • участие работодателей в процессе аккредитации, лицензировании новых образовательных профессиональных программ, востребованных для города и региона;
  • участие работодателей в профессиональных конкурсах мастерства, студенческих конференциях, неделях по специальностям, профессиям, заседаниях «круглых столов»;
  • совместное участие в выставках;
  • краткосрочная стажировка преподавателей и мастеров;
  • расширение возможности получения дополнительного образования в соответствии с запросами населения;
  • психологическая поддержка выпускников при трудоустройстве, формирование банка вакансий.
  С железной дорогой дело обстоит иначе. Даже с учётом близости к учебному заведению одной из крупных станций области было проблематично обеспечение качественного прохождения производственной практики студентами колледжа. Не оставалось ничего другого как выйти за пределы области и расширить круг партнёров. Так как передовые технологии, современное оборудование сосредоточены в крупных городах, региональных центрах, колледжем были заключены договора об организации практики обучающихся с главным учреждением ОАО Российские Железные Дороги «Транссигналстрой» город Москва, которое обеспечило прохождение практики обучающимися колледжа в городах: Москва, Санкт-Петербург, Ярославль, Нижний Новгород и другие. Таким образом, происходит процесс возвращения в регион обучающихся, которые овладели передовыми современными технологиями и готовые их применить.  

Рассматривая постоянную взаимосвязь с работодателями как одно из важных оснований для обеспечения стабильности и гибкости колледжа, его готовности своевременно и адекватно реагировать на внешние изменения окружающей среды как возможность обеспечения и совершенствования качества профессионального образования, в своём пилотном проекте по развитию дуального образования мы предусматриваем наряду с совершенствованием вышеназванных направлений сотрудничества с предприятиями и организациями и реализацию таких внутренних возможностей, как:
  • целевая подготовка специалистов под конкретные рабочие места;
  • стимулирование деятельности предприятий и организаций по планированию и конкретизации потребности в кадрах;
  • привлечение дополнительных материальных и интеллектуальных ресурсов партнеров;
  • оказание колледжем исследовательских и консультационных услуг по заказам работодателей;
  • расширение возможности трудоустройства выпускников.

Сегодня самая главная задача – приблизить подготовку специалистов к требованиям работодателя. Участие работодателей – это путь, который ведёт к росту качества профобразования  нашего колледжа, начинается он с качества предоставления образовательной услуги в колледже и продолжается в достойной заработной плате выпускника на стабильном предприятии или организации. 


Таким образом, рыночно-образовательная устойчивость колледжа, который расширяет сети партнёрства, существенно повышается. Благодаря гибкости и адаптивности разветвлённой структуре сотрудничества, возможности текущего варьирования  составом  его участников, знанию текущих и перспективных тенденций в сфере науки, инноваций и предпринимательства, колледж имеет возможность разрабатывать инновационные учебные программы, обеспечивающие его рыночную привлекательность  и дополнительный потенциал рыночной устойчивости.

С 2011 года колледжем проделана большая работа по внедрению и реализации элементов дуального образования в систему профессионального образования. Рассредоточенное проведение практики и теоретического, трудоустройство на оплачиваемых рабочих местах, заключение срочного трудового договора, социальный пакет, закрепление наставников из числа опытных работников – все это способствует адаптации будущих специалистов к производственной среде, подтверждает правильность выбора профессии, дает ощущение ее значимости. Представители партнёров-предприятий и сотрудники колледжа пришли к выводу, что дуальная форма образования имеет преимущества. Во-первых, позволяет значительно укрепить практическую составляющую учебного процесса, сохраняя при этом уровень теоретической подготовки, обеспечивающий реализацию требований ФГОС СПО. Во-вторых, помогает решить задачу подготовки специалистов, полностью готовых к выполнению конкретных трудовых функций. В-третьих, повышает профессиональную мобильность и конкурентоспособность выпускников на рынке труда.

Пилотный проект по реализации дуального образования было решено продолжить, произвести корректировку работы с учётом всех плюсов и минусов, проделанной работы. В настоящее время в  колледже активно ведётся работа ресурсных центров «Транспорт»  и «Подготовка, переподготовка и повышение квалификации взрослого населения», идет разработка нормативно-правовой и учебно-методической документации по системе дуального образования и функционирования ресурсных центров.

Деятельность «Ковровского транспортного колледжа» сегодня позволяет улучшать производственное обучение и прохождение обучающимися производственной практики, увеличивать набор по профессиям, востребованным предприятиями и организациями региона. Развитие сотрудничества  с  бизнес-сообществом позволяет повысить качество профессионального образования, оптимизировать перечень реализуемых образовательных программ, стабилизировать трудоустройство выпускников колледжа и в большей степени удовлетворять потребности рынка труда в квалифицированных рабочих и специалистах.  

Время движется вперёд, но цели и задачи учебного заведения всегда оставались и остаются неизменными – это подготовка высококвалифицированных специалистов и профессионалов для страны. Впереди ещё много планов, свершений и побед.